題目中用到“認(rèn)知”一詞,對于6歲以前的兒童,我想冠以這樣的概念:“認(rèn)識新事物的能力,求知的欲望,良好習(xí)慣的養(yǎng)成”。
想到寫這些文字,是這樣引起的。在和我5歲的兒子聊天的過程中,兒子總會問“爸爸,你是怎么知道的?”,以前我總是說“我讀書多,從書上學(xué)來的”,從未引起重視。今天,我和兒子一起上網(wǎng)去查剛給他網(wǎng)購的玩具的物流記錄,查詢后,我告訴兒子明天就會郵到家里來了,兒子又問了句“爸爸,你是怎么知道的”?我指著物流記錄上的“山”、“水”兩字,問兒子“這是兩個什么字”,兒子很高興的說了出來,并“耶”一聲,大聲告訴我有愛人“媽媽,我的玩具已經(jīng)到小區(qū)了,我明天就能去取了(因為我家住山水小區(qū))”。我猛然有所頓悟,抓緊對兒子說“認(rèn)識了‘山’、‘水’快遞來了,你就能自己查了,是不是?”兒子高興的說“是”。我借機說“看,爸爸認(rèn)識字多,就懂好多好多。你不認(rèn)識字,就好多事情都得讓爸爸幫忙”,還沒等我說完,兒子就說“我認(rèn)識字了,就不用你幫忙了,我要認(rèn)識比你還要多的字”。我借機表揚了一下兒子,開始了我們的認(rèn)字學(xué)習(xí),兒子認(rèn)的還真是特別認(rèn)真。
通過,這個事實,我也總結(jié)不出什么,只說一句話“認(rèn)知”的積極性需要抓住機會激發(fā)。