2022-9-26 蘇州市公園路幼兒園
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展!睘榱烁佑行У卮龠M(jìn)教師們對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)與利用,公園路幼兒園開展了本次主題教研活動(dòng)“初識(shí)環(huán)境:環(huán)境創(chuàng)設(shè)的難與不難”。
01初識(shí)環(huán)境
教師們共同在線填寫了初識(shí)環(huán)境-調(diào)查表。教科室朱老師借助調(diào)查表鼓勵(lì)教師們對(duì)“幼兒園環(huán)境是什么?”“為什么要進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)?”“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該怎么做?”進(jìn)行深入思考。同時(shí)也對(duì)廣大教師拋出,“環(huán)境創(chuàng)設(shè)是為誰(shuí)的發(fā)展提出機(jī)會(huì)”“誰(shuí)是環(huán)境的主人”“我們是否真正相信環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展有益”“環(huán)境創(chuàng)設(shè)的難點(diǎn)在哪里?”等問題。激發(fā)教師從日常工作中汲取工作經(jīng)驗(yàn),總結(jié)工作成果。促進(jìn)教師學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展。
02環(huán)境創(chuàng)設(shè)的難與不難
教師們共同學(xué)習(xí)明師課堂的“初識(shí)環(huán)境:環(huán)境創(chuàng)設(shè)的難與不難”主題課程。”認(rèn)識(shí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性以及如何創(chuàng)設(shè)環(huán)境以支持幼兒全面發(fā)展。
03深入學(xué)習(xí) 共同成長(zhǎng)
本次教研活動(dòng)為教師們構(gòu)建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同進(jìn)步的平臺(tái),讓我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒發(fā)展的重要性,認(rèn)識(shí)到環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中需要我們共同思考解決的難題。教師們可以利用活動(dòng)中的資源繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷反思成長(zhǎng)!