做做、玩玩
朱靜
在一次開捕節(jié)的系列活動中，我們認識了各種各樣的船。在探索船為什么不沉的問題上，我們進行沉浮試驗。實驗時，我們選擇的是相同材料進行比較操作活動。在延伸活動中，我請小朋友回家自己的選擇材料進行比較，然后我們大家分享不同材料的不同沉浮效果。
第二天，xx天真的問我：“老師，昨天晚上我折了很多的小紙船，有的浮起來，有的全濕了沉到水底，這是為什么啊”？仔細一問，原來xx家里寫字紙不多，剛學會折小紙船的她又找來了餐巾紙折船。而餐巾紙的吸水性大，所以沉到水底。
我靈機一動，這不是一個最好的活動內(nèi)容嗎？我請小朋友選擇不同的紙做小紙船，在做實驗前先猜想實驗結(jié)果。由于幼兒有一定的生活經(jīng)驗，很多幼兒猜是畫報紙做的小船能在水上游的最長。在玩一玩、做一做動手實驗中，幼兒的興趣最濃厚，探究欲望也最強，看到小船吸水后的變化都能主動的和老師、小朋友進行交流。但操作的過程中老師問他們：“小紙船怎么沉到水底下去了？”孩子們的回答很生動形象，他們說：“紙船都濕透了，餐巾紙做的小紙船都散了，水都跑到紙里面去了。”
孩子們通過自己的實驗發(fā)現(xiàn)于自己先前的猜想有了一個對比，兩種認知沖突使幼兒更相信自己動手做的結(jié)果。在對幾種紙船吸水的現(xiàn)象中，幼兒了解了不同材質(zhì)的紙吸水的速度是不一樣的。
讓老字號走進角色游戲
作為一個蘇州人，都知道我們蘇州本地有著許多老字號，如采芝齋、松鶴樓、乾生元等。不僅有著悠久的歷史、還有著蘇州的傳統(tǒng)美食。
本學期，我們班就在角色游戲中引進了一家百年老字號——采芝齋。為了更好的開展游戲，我們做了很多的前期準備工作。小朋友和家長一起收集了各種蘇州的特色小吃，有棗泥麻餅、鹵汁豆腐干、素火腿、粽子糖等，我們一起品嘗著美食、欣賞著關(guān)于這些美食的傳說故事，同時把這些漂亮的包裝盒收集起來，放在游戲區(qū)域中。在游戲環(huán)境的布置上利用藍印花布來進行裝飾，體現(xiàn)蘇州水鄉(xiāng)特色，還制作了小圍裙和頭巾，體現(xiàn)扮演角色的特點。（采芝齋的營業(yè)員也都穿著特色的服裝）
在進行游戲時，我們選擇了自由插牌。在游戲中分加工區(qū)和銷售區(qū)，請小朋友在加工區(qū)進行制作，主要是請小朋友制作了棗泥麻餅、芝麻薄皮、鹵汁豆腐干等。老師提供了很多空白的包裝袋，讓小朋友用模板有規(guī)律的印花，還有一些花布，也可以有規(guī)律的剪貼，來進行裝飾。
此外，我們還根據(jù)時令，推出當季產(chǎn)品，如冬釀酒等。使小朋友的動手操作能力能到了很大的發(fā)展。操作區(qū)的小朋友做完后交給銷售區(qū)的小朋友進行裝盒。銷售區(qū)又分禮盒區(qū)和散裝區(qū)，可讓小朋友自由選擇。最后在收銀臺進行付款。模仿超市中自由購物的環(huán)節(jié)。小朋友的交往能力也都得到了很大的發(fā)展。
通過這個游戲，小朋友對蘇州的老字號有了更進一步的了解，對姑蘇的傳統(tǒng)文化也有了一定的認識。
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