蘇州市公園路幼兒園 2024.3.18
為進一步貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，持續(xù)深入地開展戶外混齡體鍛活動，助推教師專業(yè)成長與發(fā)展，提升園所戶外體鍛水平，蘇州市公園路幼兒園混齡體鍛教研——中大班戶外混齡體鍛集中研討于3月18日如期開展。
兒童有一百種語言，對游戲也有著數(shù)不盡的奇思妙想和挑戰(zhàn)方法。前期，通過數(shù)次研討我園基于幼兒興趣與核心經(jīng)驗初步架構(gòu)了豐富多樣、生動有趣的體鍛場地。公幼對于場地和資源的充分規(guī)劃利用、幼兒和材料之間的緊密互動、核心經(jīng)驗的均衡發(fā)展、教師的有效陪伴，都體現(xiàn)在了日常的每一次活動當中。
教研主任帶領團隊回顧了上期教研得出的重點，鼓勵大家將研討后在實踐中的創(chuàng)新舉措與問題思考進行了分享交流。
會議最后江園長提出通過“觀察—診斷—回溯—內(nèi)化”，推動活動中教師實現(xiàn)兒童觀、課程觀、資源觀的轉(zhuǎn)變。
陳鶴琴先生說過：“孩子生來都是好動的。”戶外混齡自主游戲的開展，使幼兒的活動空間、創(chuàng)造空間都得到了充分的發(fā)展，不僅增強了孩子們的運動興趣，也培養(yǎng)了孩子多種意識發(fā)展。公幼將會持續(xù)致力于幼兒營造一個更自由、自主、自信的戶外活動環(huán)境，讓每一個孩子在健康、快樂的游戲中得到天性的釋放與成長。
（撰稿人：卜凡）
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