蘇州市公園路幼兒園 2025-3-10
對幼兒來說，他們對世界上的事物都充滿了好奇，孩子們升入大班后，自我意識和能力都在快速發(fā)展，孩子們有著更為強烈的好奇心和求知欲，渴望獨立與自主。我是誰？我是一個什么樣的人？我們每個人究竟有什么不一樣？我應(yīng)該怎么看待我自己......一個又一個問題激發(fā)了孩子對“我”的探索。
讓我們跟著大四班的孩子們開啟一場探索之旅，去追尋、去探索其中的與眾不同，從而發(fā)現(xiàn)自己是獨一無二的存在。為此，我們開展了課程故事《獨一無二的我》。
每一個小朋友都是獨一無二的個體，每個生命都有屬于自己的生命軌跡。孩子們在集體討論中，表達欲望都非常強烈，對于“自己”這個概念也有著各自不同的想法，我們鼓勵孩子們把“自己”用多種形式表現(xiàn)出來。
小朋友知道大家的名字不相同，但不知道自己為什么會叫這個名字？于是我們發(fā)動家長資源，帶孩子們一起了解自己名字的由來。
小朋友們利用花朵、星星等多種圖案，結(jié)合精致的線條描繪，細心制作出每一張展現(xiàn)自我特色的“專屬”名片。
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)......”圣誕的鐘聲即將敲響，小朋友們利用節(jié)日特點，設(shè)計出了獨一無二的圣誕靴，圣誕老人會喜歡這個禮物嗎？
小小指紋本領(lǐng)大，不僅能驗證身份，還能幫助警察叔叔提取指紋追蹤到壞人呢！這就是我們獨有的密碼。
帶著孩子們對于指紋的疑問，老師跟孩子們展開了關(guān)于指紋的觀察記錄研究。指紋還能畫畫，所以我們的畫也變得獨一無二了……
園林漏窗種類繁多，孩子們紛紛畫出了自己設(shè)計的漏窗。
了解了這么多關(guān)于亭子的知識，結(jié)合自己已有經(jīng)驗，開始設(shè)計心中獨一無二的亭子，快來看看我們自己設(shè)計的亭子吧！
陶行知先生曾說過：“生活即教育”。教育應(yīng)與生活直接相關(guān)，使學(xué)習(xí)通過體驗和互動變得更加豐富和有效。從小橋流水到古老的園林，蘇州無處不在的歷史文化氛圍給他們帶來了無限的新奇體驗。
我們
遇見每一個不同的“我”
也邂逅每一個獨特的“你”
和而不同，個性閃亮
愿每個人都能成為最閃亮的星
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